Habilidades
Desenvolva competências para identificar dificuldades de aprendizagem, transtornos e síndromes, promovendo intervenções que transformam a qualidade de vida e a inclusão social.
Base Teórica e Prática
Aprofunde seus conhecimentos em Neurociência, Psicologia Cognitiva e Pedagogia para compreender e atuar nos processos de aprendizagem de forma contemporânea e eficaz.
Professores Especialistas
Estude com especialistas renomados que aliam teoria e prática, preparando você para enfrentar os desafios do mercado com excelência.
Formação Transformadora
Adquira uma visão ampla da aprendizagem humana, unindo avaliação e intervenção clínica para promover o “aprender” de forma inclusiva e significativa.
Sobre o curso
A Pós-graduação em Neuropsicopedagogia Clínica prepara profissionais para atuar na avaliação e intervenção de dificuldades de aprendizagem e transtornos do neurodesenvolvimento. O curso reúne conhecimentos da neurociência, psicologia, pedagogia e psicopedagogia, promovendo uma formação técnica, ética e baseada em evidências científicas.
Com uma matriz curricular atualizada, corpo docente qualificado e metodologia voltada à prática profissional, o aluno desenvolve competências para realizar avaliações neuropsicopedagógicas, interpretar resultados e elaborar planos de intervenção. A formação também contribui para uma atuação humanizada e interdisciplinar em diferentes contextos clínicos e educacionais.
A proposta pedagógica inclui estudos de caso, discussões clínicas, análise de protocolos de avaliação e desenvolvimento de estratégias de intervenção. O curso também aborda temas como TDAH, TEA, dislexia, discalculia e outros transtornos do neurodesenvolvimento. Dessa forma, o estudante amplia sua capacidade de identificar demandas e propor intervenções adequadas a cada situação.
A especialização é indicada para pedagogos, psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, licenciados e outros profissionais interessados na área da aprendizagem e do desenvolvimento humano. Ao concluir o curso, o profissional estará mais preparado para atuar em clínicas, consultórios, instituições de ensino e equipes multidisciplinares, com conhecimento técnico, olhar crítico e compromisso com a inclusão.
O curso possui duração de 18 meses, com pagamento em 18 parcelas mensais.
A FAM – Faculdade de Americana nasceu com o propósito de transformar vidas por meio da educação de qualidade, da prática profissional e da responsabilidade social.
Referência na Região Metropolitana de Campinas, a instituição oferece formação conectada ao mercado de trabalho, com cursos técnicos, de graduação e pós-graduação nas modalidades presencial e Ensino a Distância (EAD).
Na FAM, o ensino na prática faz parte da trajetória acadêmica. Por isso, os alunos contam com laboratórios, clínicas-escola e espaços de aprendizagem que aproximam a formação das exigências reais da profissão.
Com mais de 40 mil metros quadrados de estrutura, a instituição reúne mais de 80 laboratórios, 120 salas de aula, quadra poliesportiva, piscina semiolímpica, campo de futebol, clínicas de saúde, sala do júri e estúdios de áudio, vídeo e fotografia.
Além disso, a FAM valoriza uma formação humanizada, técnica e socialmente responsável, preparando profissionais para atuar com conhecimento, ética e compromisso com a comunidade.
Matriz Curricular
Neurociência
Estudo dos fundamentos de neurociências aplicados à educação, incluindo funcionamento cerebral, memória, atenção, emoções, motivação e autorregulação, além de uma visão geral da história da neurociência cognitiva e suas implicações educacionais. – 24 horas
Neurobiologia
Estudo dos fundamentos e estrutura do sistema nervoso, incluindo bases neuroanatômicas e neurofisiológicas, e sua relação com o processo de aprendizagem e desenvolvimento cognitivo, afetivo, motor e comportamental. – 24 horas
Neurodesenvolvimento e Transtornos
Estudo do desenvolvimento humano e transtornos/síndromes que afetam a aprendizagem e funções motoras, com base nos manuais DSM-V, CID-10 e CIF, abordando alterações físicas, comportamentais e emocionais e seus impactos na aprendizagem. – 24 horas
Neuropsicofarmacologia
Conhecimento sobre CID-10 e DSM-V para entender psicopatologias e os efeitos de medicamentos psicofármacos no cérebro e na aprendizagem. – 24 horas
Dificuldades de Aprendizagem
Conceito de dificuldade de aprendizagem, distinguindo entre dificuldades comuns e específicas, considerando fatores intrínsecos (intelectuais e desenvolvimentais) e extrínsecos (ensino adequado), e abordando diferenças no processo de aprendizagem para promover inclusão e equidade. – 24 horas
Corpo, Cérebro e Dislexia
Conhecer as bases neurológicas da linguagem, bem como suas alterações nas modalidades oral e escrita. Analisar referenciais teóricos que contribuam com a avaliação clínica para identificação de possíveis transtornos da linguagem e suas relações com aspectos neuropsicomotores. – 24 horas
Aprendizagem Matemática e Discalculia
Estudo das bases neurológicas da aprendizagem matemática com compreensão contextual da discalculia e entendimento sobre as relações entre o aprendizado matemático e os aspectos neuropsicomotores. Compreensão de possibilidades para avaliação de processos de aprendizagem matemática. – 24 horas
Atenção, Memória e Aprendizagem
Estudar o papel da atenção e da memória no processo de aprendizagem, a partir de pressupostos neurocientíficos. Entender sobre transtornos, síndromes e recursos que envolvam processos atencionais e memorísticos. Compreender as relações entre atenção, memória e neuropsicomotricidade. – 24 horas
Funções Executivas e Autorregulação
Estudo das funções executivas, autorregulação e suas relações com transtornos do desenvolvimento, como TDAH e TEA, e a psicomotricidade, considerando desafios em diferentes etapas da vida. – 24 horas
Emoções e Aprendizagem
Estudar o papel das emoções na aprendizagem, no comportamento motor e nas relações interpessoais. Compreender os princípios da psicomotricidade relacional. – 24 horas
Recursos Lúdicos e Aprendizagem
Atividades lúdicas como recurso para desenvolvimento integral, promovendo habilidades psicomotoras, interação, fruição e diversão, além de explorar sentimentos, pensamentos e criatividade. – 24 horas
Fundamentos da Neuropsicopedagogia Clínica
Estudo da Neuropsicopedagogia: conceito, definição, bases teóricas e aplicações práticas em instituições e clínica, incluindo avaliação e intervenção em aspectos cognitivos como linguagem, matemática, afetividade, memória, atenção e funções executivas. – 24 horas.
Atividades Práticas: Avaliação e Intervenção
Avaliação e intervenção neuropsicopedagógica: estudo e prática da avaliação clínica, construção do RAN, levantamento de hipóteses diagnósticas e intervenção para diminuir dificuldades de aprendizagem em equipe multiprofissional. – 80 horas
Estágio Supervisionado
Estudo e prática da avaliação neuropsicopedagógica clínica, elaboração do Relatório de Avaliação Neuropsicopedagógico (RAN) e intervenção para diminuir dificuldades de aprendizagem, em equipe multiprofissional. – 160 horas.
Metodologia Científica e Artigo
Compreensão de metodologia quantitativa, qualitativa, subjetiva e objetiva. Fichamento e levantamento bibliográfico. Elaboração de pré-artigo, conforme normas da ABNT. – 22 horas.
TCC
Elaboração de artigo, conforme normas da ABNT. Apresentação do artigo. Construção de rede profissional com os colegas de curso e outras entidades/pessoas. – 30 horas